• Category Archives Γ. Οικογενειακές σχέσεις

  • [Article 1228]99. ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΚΑΙ ΚΑΤΑΧΝΙΑ, Τ. Ουίλλιαμς

    Posted on by theostamos Comment [Post 1228]

    6aae9ade-2bda-44a9-9489-f5f54f8a9274_3

    ΤΙΤΛΟΣ: Καλοκαίρι και καταχνιά

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Τέννεσση Ουίλλιαμς

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΕΙΔΟΣ: Θέατρο

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Νέοι, Φυγή

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 137

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Το βιβλίο αποτελείται από δύο μέρη. Ποια κοινά στοιχεία παρουσιάζουν μεταξύ τους και ποιες διαφορές; Να τεκμηριώσεις την απάντησή σου.
    2. Διάλεξε έναν από τους δύο πρωταγωνιστές και προσπάθησε να παρουσιάσεις τον χαρακτήρα του.
    3. Γιατί, κατά τη γνώμη σου, στο τέλος παρατηρείται «αντιστροφή των ρόλων των πρωταγωνιστών»;
    4. Προσπάθησε να συνεχίσεις το έργο, δίνοντας ένα άλλο τέλος.
    5. Εάν έχεις διαβάσει το έργο «Ο γυάλινος κόσμος» του ίδιου συγγραφέα, προσπάθησε να το συγκρίνεις με το «Καλοκαίρι και καταχνιά» και να εντοπίσεις ομοιότητες και διαφορές ως προς τους χαρακτήρες των πρωταγωνιστών.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη ΙΕ. Θέατρο and tagged

  • [Article 1221]98. ΓΥΑΛΙΝΟΣ ΚΟΣΜΟΣ, Τ. Ουίλλιαμς

    Posted on by theostamos Comment [Post 1221]

    9789602482476

    ΤΙΤΛΟΣ: Γυάλινος κόσμος

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Τέννεσση Ουίλλιαμς

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

    ΕΙΔΟΣ: Θέατρο

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ:  Κινητικά προβλήματα, Σχέση μητέρας-γιου, Φυγή

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 115

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Να εξηγήσεις τον τίτλο του βιβλίου.
    2. Στο βιβλίο γίνεται ένας παραλληλισμός της ζωής στην Αμερική και στην Ισπανία. Συγκεκριμένα αναφέρεται η Γκουέρνικα (Γκερνίκα). Τι ακριβώς συνέβη στην περιοχή αυτή; Ποιος μεγάλος ζωγράφος εμπνεύστηκε από τα γεγονότα που διαδραματίστηκαν σε αυτή την περιοχή;
    3. Να σχολιάσεις τη φράση του έργου: «Το μέλλον γίνεται παρόν, το παρόν παρελθόν, και το παρελθόν αιώνια μεταμέλεια, άμα δεν το φροντίσεις εγκαίρως».
    4. Στο βιβλίο αναφέρεται η έκθεση «Αιώνας της Προόδου». Τι ακριβώς ήταν και πού έλαβε χώρα;
    5. Ποιος είναι ο αφηγητής του έργου και πού κάνει την εμφάνιση του;
    6. Τι πιστεύετε ότι θέλει να μας μεταδώσει ο συγγραφέας με αυτό το έργο; Μπορείτε να συγκρίνετε τους ήρωες του έργου με την προσωπική ζωή του Ουίλλιαμς. Σε αυτό θα σας βοηθήσει ο παρακάτω σύνδεσμος.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΕ. Θέατρο and tagged

  • [Article 1217]97. Ο ΥΠΕΡΑΝΘΡΩΠΟΣ, Κ. Χατζόπουλος

    Posted on by theostamos Comment [Post 1217]

    23164818

    ΤΙΤΛΟΣ: Ο υπεράνθρωπος

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Κωνσταντίνος Χατζόπουλος

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αθήνα, Νέοι, Χιούμορ

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Μπορεί κανείς να διαβάσει το βιβλίο σε ηλεκτρονική μορφή εδώ.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 194

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Ποια είναι η σχέση του τίτλου του βιβλίου με το περιεχόμενό του; Να απαντήσεις, αφού λάβεις υπόψη σου τα δύο σημεία του βιβλίου στα οποία αναφέρεται η λέξη «υπεράνθρωπος».
    2. Στο βιβλίο γίνεται λόγος για το «μαλλιαρό ιδίωμα». Ποιο ήταν αυτό και πότε ταλαιπώρησε την Ελλάδα το ζήτημα;
    3. Μελέτησε τη βιογραφία του Κ. Χατζόπουλου και συσχέτισε το βιβλίο με τον βίο του.
    4. Στο βιογραφικό σημείωμα του συγγραφέα αναγράφεται ότι «Ο Υπεράνθρωπος», είναι σατιρική ηθογραφία. Να σχολιάσεις τον παραπάνω όρο. Ποια μηνύματα νομίζεις ότι ήθελε να μας μεταδώσει ο συγγραφέας μέσα από αυτό το βιβλίο.
    5. Ποιος ήρωας του βιβλίου σου έκανε ιδιαίτερα θετική ή αρνητική εντύπωση και γιατί;

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής and tagged

  • [Article 1190]93. ΜΕΝΕΞΕΔΕΝΙΑ ΠΟΛΙΤΕΙΑ, Ά. Τερζάκης

    Posted on by theostamos Comment [Post 1190]

    9533280

    ΤΙΤΛΟΣ: Μενεξεδένια πολιτεία

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Άγγελος Τερζάκης

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αθήνα, Έρωτας, Καθημερινή ζωή

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο μεταφέρθηκε στη μικρή οθόνη το 1975.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 216

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Σε ποια εποχή και σε ποιον τόπο αναφέρεται το συγκεκριμένο βιβλίο;
    2. Τι συμβολίζει κατά τη γνώμη σου η μενεξεδένια πολιτεία, που αποτελεί και τον τίτλο του βιβλίου;
    3. Στο βιβλίο αναφέρεται η έκφραση «Δαμόκλειος Σπάθη». Τι ακριβώς είναι και τι συμβολίζει;
    4. Σε κάποιο σημείο του βιβλίου αναφέρεται ο «ρεζίλικος πόλεμος του 97». Κάνε μια μικρή έρευνα και εξήγησε στους συμμαθητές σου γιατί χαρακτηρίστηκε έτσι ο πόλεμος του 1897. Μετά βρες στο βιβλίο της Ιστορίας της Γ΄ Γυμνασίου από εδώ τον τρόπο που παρουσιάζεται ο πόλεμος αυτός. Ποια είναι τα συμπεράσματά σου;
    5. Να σχολιάσεις την φράση του βιβλίου: «Στις μεγάλες πράξεις οδηγούν τους ανθρώπους τα μεγάλα όνειρα, όμως, δεν πρέπει βέβαια να είναι μεγαλύτερα κι από αυτούς τους ίδιους».
    6. Συγκρίνοντας το βιβλίο με σύγχρονα βιβλία λογοτεχνίας, ποιες διαφορές θα μπορούσες να αναφέρεις ως προς το περιεχόμενο, τη γλώσσα κ.ά.;

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής and tagged

  • [Article 1179]91. ΣΑΝ ΤΑ ΤΡΕΛΑ ΠΟΥΛΙΑ, Μ. Ιορδανίδου

    Posted on by theostamos Comment [Post 1179]

    106806

    ΤΙΤΛΟΣ: Σαν τα τρελά πουλιά

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαρία Ιορδανίδου

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή [Στιγμές από τον ελληνισμό: Κωνσταντινούπολη (1914), Αλεξάνδρεια (1918-1923), Αθήνα (δεκαετία 1930].

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αθήνα, Αλεξάνδρεια, Αναμνήσεις, Ελληνισμός, Κωνσταντινούπολη

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 177

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Να αναφέρεις τα μέρη στα οποία έζησε η πρωταγωνίστρια του βιβλίου και μερικά βασικά σημεία του τρόπου ζωής της σε αυτά. Στη συνέχεια μελέτησε τη βιογραφία της συγγραφέα και γράψε τις παρατηρήσεις σου.
    2. Σε κάποιο σημείο του βιβλίου, η αφηγήτρια αναφέρεται στη ζωή των προσφύγων που ήρθαν από τη Μικρά Ασία, το 1922, στην Αθήνα. Κατάγραψε τον τρόπο ζωής τους τα πρώτα χρόνια  και κατόπιν επισήμανε τις συνέπειες που είχε η άφιξή τους στην Ελλάδα. Βοήθεια μπορείς να αντλήσεις και από το βιβλίο της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου.
    3. Να σχολιάσεις σε μία παράγραφο τη φράση που υπάρχει στο τέλος του βιβλίου: «Τα χρόνια στέκονται. Εμείς περνούμε».
    4. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Η αυλή μας» της ίδιας συγγραφέα, προσπάθησε να κάνεις μια σύγκριση ως προς το περιεχόμενο των δύο βιβλίων, τον τρόπο γραφής και την πρώτη ύλη τους.
    5. Στο βιβλίο αναφέρεται το όνομα του Αλέξανδρου Δελμούζου. Προσπάθησε να κάνεις μια παρουσίαση με σημαντικές στιγμές του βίου του, τονίζοντας ιδιαίτερα το εκπαιδευτικό του έργο.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ε. Εθνική ζωή and tagged

  • [Article 1174]90. ΟΙ ΑΣΚΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΟΥΣ, Λ. Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

    Posted on by theostamos Comment [Post 1174]

    137278-oi-askites-tou-plithous

    ΤΙΤΛΟΣ: Οι ασκητές του πλήθους

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

    ΕΙΔΟΣ: Διηγήματα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Θάνατος, Καθημερινή ζωή, Πεπρωμένο

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 110

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Παρουσίασε σε γενικές γραμμές στους συμμαθητές σου το περιεχόμενο των πέντε διηγημάτων του βιβλίου.
    2. Προσπάθησε να δώσεις έναν άλλο τίτλο σε καθένα από τα διηγήματα και να δικαιολογήσεις τις επιλογές σου.
    3. Προσπάθησε να δώσεις σε κάποιο διήγημα ένα δικό σου τέλος.
    4. Στο οπισθόφυλλο του βιβλίου αναφέρεται ότι ο καθένας από τους πέντε «καθημερινούς» ανθρώπους που παρουσιάζονται, «παίρνει μια ξεχωριστή θέση στο υπαρξιακό πρόβλημα της ζωής και του θανάτου». Τι νομίζεις ότι εννοεί η συγγραφέας; Ανάπτυξε τις απόψεις σου, κάνοντας αναφορές στα διηγήματα.
    5. Βασικό χαρακτηριστικό γραφής της συγγραφέα είναι ο τρόπος που συνδέει το αφηγηματικό της υλικό. Εντόπισε μερικά παραδείγματα από το βιβλίο και κατάγραψε τις παρατηρήσεις σου.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη and tagged

  • [Article 1154]87. ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ, Λ. Μέι Άλκοτ

    Posted on by theostamos Comment [Post 1154]

    thumbnail

    ΤΙΤΛΟΣ: Μικρές κυρίες

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Λουίζα Μέι Άλκοτ

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αδελφική σχέση, Καθημερινή ζωή, Σχέση μητέρας-κόρης, Φιλία

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο μεταφέρθηκε στη μεγάλη οθόνη το 1994.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 275

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Σε ποια εποχή και σε ποιον τόπο αναφέρεται το συγκεκριμένο βιβλίο; Παρουσίασε σε γενικές γραμμές τον τρόπο ζωής των ανθρώπων, όπως περιγράφεται στο βιβλίο.
    2. Στο βιβλίο αναφέρεται ότι ο πατέρας της οικογένειας πήγε ως εθελοντής στον πόλεμο Βορείων και Νοτίων. Για ποιους λόγους έγινε αυτός ο πόλεμος και ποιες συνέπειες είχε;
    3. Ποια μηνύματα μας μεταδίδει η συγγραφέας μέσα από αυτό το βιβλίο;
    4. Πώς περιγράφονται οι σχέσεις της οικογένειας Μαρτς;
    5. Θα ήθελες να ζεις στην εποχή που αναφέρεται το βιβλίο ή όχι; Αιτιολόγησε τις σκέψεις σου.
    6. Ποιο πρόσωπο του βιβλίου σου έκανε εντύπωση και γιατί;
    7. Συνέχισε το βιβλίο από εκεί που σταμάτησε η συγγραφέας και προσπάθησε να δώσεις ένα άλλο τέλος.
    8. Η συγγραφέας λόγω της μεγάλης επιτυχίας που γνώρισε το βιβλίο «αναγκάστηκε» να γράψει ένα ακόμη, για να μάθει το αναγνωστικό κοινό την τύχη των ηρώων. Ο τίτλος του νέου βιβλίου ήταν «Μικροί κύριοι». Ποιο νομίζεις ότι θα ήταν το περιεχόμενό του;

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής ΙΒ. Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου and tagged

  • [Article 1137]84. ΖΩΗ ΣΑΝ ΑΣΑΝΣΕΡ, Φ. Μανδηλαράς

    Posted on by theostamos Comment [Post 1137]

    Zoi_san_asanser_Filippos_Mandilaras_11

    ΤΙΤΛΟΣ: Ζωή σαν ασανσέρ

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Φίλιππος Μανδηλαράς

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη, Εφηβικοί Έρωτες

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αδελφική σχέση, Έρωτας, Εφηβεία, Οικογένεια/Οικογενειακά προβλήματα, Οικονομική κρίση, Προβλήματα πόλης

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 126

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Να παρουσιάσεις με λίγα λόγια την υπόθεση του βιβλίου και να σχολιάσεις τον ιδιαίτερο τρόπο με τον οποίο είναι γραμμένο. Ποια είναι η σχέση του τίτλου του βιβλίου με την υπόθεση;
    2. Ποια στάδια εξέλιξης παρουσιάζουν οι ιδέες των πρωταγωνιστών του βιβλίου αναφορικά με την αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης;
    3. Τι μηνύματα νομίζεις ότι ήθελε να μας μεταδώσει μέσα από το βιβλίο αυτό ο συγγραφέας;
    4. Μεγάλο μέρος του βιβλίου αφορμάται από την επικαιρότητα συγγραφής του (2012). Μπορείς να αποδείξεις την παραπάνω άποψη;
    5. Σε κάποιο σημείο του βιβλίου αναφέρονται τα σκυλιά του Παβλόφ. Κάνε μια μικρή έρευνα και παρουσίασε στους συμμαθητές σου τα συμπεράσματα στα οποία κατέληξε ο παραπάνω ερευνητής.
    6. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Ύαινες» του ίδιου συγγραφέα, προσπάθησε να κάνεις μια σύγκριση ανάμεσα στα δύο βιβλία ως προς το περιεχόμενο, τους πρωταγωνιστές και τα προβλήματά τους, τη γλώσσα που χρησιμοποιούν κ.λπ.

    This entry was posted in 2. Εφηβικοί Έρωτες Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη ΙΓ. Προβλήματα της σύγχρονης ζωής and tagged

  • [Article 1129]83. ΥΑΙΝΕΣ, Φ. Μανδηλαράς

    Posted on by theostamos Comment [Post 1129]

    08071-400x400 (1)

    ΤΙΤΛΟΣ: Ύαινες

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Φίλιππος Μανδηλαράς

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Εφηβεία, Οικογένεια/Οικογενειακά προβλήματα, Οικονομική κρίση, Προβλήματα πόλης, Φιλία

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 218

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Προσπάθησε να καταγράψεις τα στάδια εξέλιξης της χρεωκοπίας στην Ελλάδα, έτσι όπως περιγράφονται στο βιβλίο.
    2. Το βιβλίο αρχίζει και τελειώνει με την ίδια περίπου παράγραφο. Να σχολιάσεις αυτήν την επιλογή του συγγραφέα, σε συνδυασμό με τον σχολιασμό σου για τον αφηγητή.
    3. Ο συγγραφέας σε πολλά σημεία του κειμένου, υιοθετώντας την ιδιόλεκτο των νέων, χρησιμοποιεί αρκετές βωμολοχίες. Για ποιο λόγο νομίζεις ότι το κάνει αυτό; Ποια είναι η δική σου γνώμη για αυτές τις λεκτικές επιλογές του συγγραφέα;
    4. Στο εσώφυλλο του βιβλίου αναγράφεται ότι οι Ύαινες «αποτελούν το δεύτερο σκέλος μιας άτυπης τριλογίας, η οποία εξερευνά το ζήτημα της ταυτότητας στην κρίσιμη εφηβική ηλικία, όπου η εικόνα που έχει ο καθένας για τον εαυτό του υπόκειται σε δεκάδες στρεβλώσεις, αποτέλεσμα της επιτακτικής ανάγκης να ενταχθεί στο κοινωνικό σύνολο». Πώς πιστεύεις ότι βρίσκει εφαρμογή η παραπάνω αναφορά στο συγκεκριμένο βιβλίο;
    5. Στο βιβλίο γίνονται συχνές αναφορές στις οικογενειακές σχέσεις των πρωταγωνιστών. Βάλε τον εαυτό σου στη θέση ενός από αυτούς και προσπάθησε να γράψεις μία επιστολή που θα απευθύνεται στους γονείς σου.
    6. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Ζωή σαν ασανσέρ» του ίδιου συγγραφέα, προσπάθησε να κάνεις μια σύγκριση ανάμεσα στα δύο βιβλία ως προς το περιεχόμενο, τους πρωταγωνιστές και τα προβλήματά τους, τη γλώσσα που χρησιμοποιούν κ.λπ.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΓ. Προβλήματα της σύγχρονης ζωής and tagged

  • [Article 1124]82. Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΥΠΝΟΣ, Μ. Καραγάτσης

    Posted on by theostamos Comment [Post 1124]

    9789600503975

    ΤΙΤΛΟΣ: Ο μεγάλος ύπνος

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μ. Καραγάτσης

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Άρρωστο παιδί, Αδελφική σχέση, Αγάπη για τα ζώα, Θάνατος

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 184

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Να σχολιάσεις τον τίτλο του βιβλίου και να τον συσχετίσεις με την υπόθεσή του.
    2. Να σχολιάσεις σε μία παράγραφο 80-100 λέξεων την παρακάτω φράση του βιβλίου: «Όταν γεράσει ο άνθρωπος, γίνεται αφόρητα εγωιστής. Μονάχα θύμησες από παλιούς πόνους παιδεύουν την καρδιά του. Οι καινούριες δυστυχίες δεν λογαριάζουν όσο οι παλιές».
    3. Τι πιστεύεις ότι θέλει να μας μεταδώσει ο συγγραφέας μέσα από αυτό το έργο;
    4. Προσπάθησε να συνεχίσεις το βιβλίο από εκεί που το σταμάτησε ο συγγραφέας και να δώσεις ένα άλλο δικό σου τέλος.
    5. Προσπάθησε να κάνεις το οικογενειακό δέντρο της οικογένειας Ρούση. Θα σε βοηθήσει το λογισμικό που θα βρεις εδώ. Στη συνέχεια κάνε και το δικό σου οικογενειακό δέντρο.
    6. Ο Καραγάτσης σε πολλά σημεία του βιβλίου αλλά και σε άλλα βιβλία του αναφέρεται στη στενή σχέση του έρωτα με τον θάνατο. Μελέτησε το άρθρο που θα βρεις εδώ  και γράψε και τις δικές του απόψεις για το συγκεκριμένο θέμα.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη and tagged

  • [Article 1119]81. Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΚΙ Ο ΘΟΔΩΡΟΣ, Μ. Καραγάτσης

    Posted on by theostamos Comment [Post 1119]

    106876

    ΤΙΤΛΟΣ: Ο θάνατος κι ο Θόδωρος

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μ. Καραγάτσης

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Εφηβεία, Θάνατος, Χιούμορ

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 187

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Να σχολιάσεις τον τίτλο του βιβλίου. Ποιον άλλον τίτλο θα επέλεγες να δώσεις; Να αιτιολογήσεις την επιλογή σου.
    2. Προσπάθησε να εξηγήσεις τον υπότιτλο του βιβλίου «Μυθιστορηματική τραγωδία λίαν ευτράπελος».
    3. Ποια ήθη θέλει να καυτηριάσει ο Καραγάτσης με αυτό το βιβλίο;
    4. Ο αφηγηματικός χρόνος, όπως παρατήρησες, δεν έχει μια ευθύγραμμη πορεία. Χαρακτηρίζεται από αναχρονίες, δηλαδή αναφορές στο παρελθόν (ανάδρομες αφηγήσεις) και αναφορές στο μέλλον (πρόδρομες αφηγήσεις). Μπορείς να το αποδείξεις, κάνοντας συγκεκριμένες αναφορές στο βιβλίο;
    5. Σε αρκετά σημεία μπορεί κανείς να παρατηρήσει τη φωνή του αφηγητή, ο οποίος σχολιάζει τα γεγονότα. Μπορείς να καταγράψεις μερικά παραδείγματα;
    6. Η οπτική γωνία του αφηγητή είναι αυτή του παντογνώστη, καθώς γνωρίζει τις σκέψεις όλων των προσώπων. Μπορείς να το αποδείξεις, κάνοντας αναφορές στο βιβλίο;

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις and tagged

  • [Article 1113]80. Η ΜΕΓΑΛΗ ΧΙΜΑΙΡΑ, Ν. Καραγάτσης

    Posted on by theostamos Comment [Post 1113]

    004140

    ΤΙΤΛΟΣ: Η μεγάλη Χίμαιρα

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μ. Καραγάτσης

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Λαογραφικά, Ο άνθρωπος και η φύση, Πόλη  – Ύπαιθρος

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός,  Έρωτας, Θάλασσα, Θάνατος, Πεπρωμένο, Σύρος

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 322

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Ποια ήταν στη μυθολογία η Χίμαιρα; Γιατί πιστεύεις ότι ο συγγραφέας εμπνεύστηκε από αυτή;
    2. Το βιβλίο «Η μεγάλη Χίμαιρα» χαρακτηρίζεται ως ένα «λεπτομερές ψυχογράφημα». Έχοντας ως αφετηρία το κείμενο, προσπάθησε να εξηγήσεις τον παραπάνω όρο.
    3. Στην αρχή του βιβλίου υπάρχουν δύο φωνές-οπτικές γωνίες, του αφηγητή και της πρωταγωνίστριας, της Μαρίνας. Παράλληλα, ο αφηγηματικός χρόνος αποδίδεται με αναχρονίες. Να αναφέρεις μερικά παραδείγματα από το βιβλίο που επιβεβαιώνουν τα παραπάνω. Ποιο πιστεύεις ότι είναι το αισθητικό αποτέλεσμα αυτών των επιλογών του συγγραφέα;
    4. Ποιο από τα πρόσωπα που παρουσιάζονται στο βιβλίο σού έκανε ιδιαίτερη εντύπωση και γιατί;
    5. Ποια χαρακτηριστικά του ελληνικού τρόπου ζωής αναφέρει ο συγγραφέας; Ποια από αυτά πιστεύεις ότι υπάρχουν στην περιοχή σου ακόμα και σήμερα;
    6. Πιστεύεις ότι ο συγγραφέας εμπνεύστηκε από μια ιστορία αληθινή; Ανάπτυξε τη γνώμη σου.
    7. Προσπάθησε να κάνεις μια παρουσίαση του Καραγάτση με σημαντικούς σταθμούς της ζωής του και του έργου του. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείς να δεις εδώ.

    This entry was posted in Α. Ο άνθρωπος και η φύση, Πόλη - Ύπαιθρος Β. Λαογραφικά Γ. Οικογενειακές σχέσεις and tagged

  • [Article 1034]71. Ο ΘΕΙΟΣ ΒΑΝΙΑΣ, Α. Τσέχοφ

    Posted on by theostamos Comment [Post 1034]

    b83907

    ΤΙΤΛΟΣ: Ο Θείος Βάνιας

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αντόν Τσέχοφ

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής, Θέατρο

    ΕΙΔΟΣ: Θέατρο

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Καθημερινή ζωή, Ρωσία

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 66

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Παρουσίασε με λίγα λόγια την οικογενειακή ιστορία που πραγματεύεται ο συγγραφέας στο βιβλίο.
    2. Για ποιο λόγο πιστεύεις ότι έγραψε το συγκεκριμένο έργο ο συγγραφέας; Τι νομίζεις ότι ήθελε να μας πει;
    3. Το κείμενο δομείται γύρω από αρκετές αντιθέσεις. Μήπως μπορείς να αναφέρεις μερικές; Να αιτιολογήσεις την άποψή σου.
    4. Σε αρκετά σημεία του κειμένου γίνονται αναφορές για την πραγματική ζωή, όπως η παρακάτω: «Άμα σου λείπει η πραγματική ζωή, ζεις μονάχα με όνειρα. Πάντα καλύτερα είναι έτσι, από το τίποτα». Προσπάθησε να εξηγήσεις τι εννοεί ο συγγραφέας.
    5. Δύο από τις πρωταγωνίστριες του βιβλίου λένε τα εξής: «Θαρρώ πως μια αλήθεια, όσο τρομερή κι αν είναι, δεν είναι τόσο φοβερή σαν την αμφιβολία». «Προτιμότερη είναι η αμφιβολία, πάντα έχει κανείς μια ελπίδα». Ποια είναι η δική σου γνώμη για τις παραπάνω απόψεις;
    1. Ποιες διαφορετικές απόψεις για τη ζωή εκφράζουν οι πρωταγωνιστές του βιβλίου;
    2. Εάν έχεις μελετήσει και άλλα βιβλία του Τσέχοφ, όπως αυτά που θα βρεις εδώ  και εδώ, προσπάθησε να παρουσιάσεις τα βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής και της θεματολογίας του μεγάλου αυτού Ρώσου συγγραφέα.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής ΙΕ. Θέατρο and tagged

  • [Article 1030]70. ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΑΔΕΡΦΕΣ, Α. Τσέχοφ

    Posted on by theostamos Comment [Post 1030]

    TREIS_ADELFES

    ΤΙΤΛΟΣ: Οι τρεις αδερφές

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αντόν Τσέχοφ

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Θέατρο

    ΕΙΔΟΣ: Θέατρο

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ευτυχία, Καθημερινή ζωή, Ρωσία, Φυγή

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 93

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Παρουσίασε με λίγα λόγια την οικογενειακή ιστορία που πραγματεύεται ο συγγραφέας στο βιβλίο.
    2. Ποιο πρόσωπο σου έκανε εντύπωση και γιατί;
    3. Τι αντιπροσωπεύει η Μόσχα για τους πρωταγωνιστές του βιβλίου;  Εάν μπορείς ανάφερε συγκεκριμένα χωρία του βιβλίου.
    4. Ποιες διαφορετικές απόψεις για τη ζωή εκφράζουν οι πρωταγωνιστές του βιβλίου; 
    5. Για ποιο λόγο πιστεύεις ότι έγραψε το συγκεκριμένο έργο ο συγγραφέας;  Τι νομίζεις ότι ήθελε να μας πει;
    6. Ποιο θα περίμενες να είναι το τέλος του βιβλίου;  Προσπάθησε να δώσεις το δικό σου τέλος.
    7. Εάν έχεις μελετήσει και άλλα βιβλία του Τσέχοφ, όπως αυτά που θα βρεις εδώ και εδώ, προσπάθησε να παρουσιάσεις τα βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής και της θεματολογίας του μεγάλου αυτού Ρώσου συγγραφέα.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΕ. Θέατρο and tagged

  • [Article 982]66. ΤΡΕΛΑΝΤΩΝΗΣ, Π. Δέλτα

    Posted on by theostamos Comment [Post 982]

    treladonis_p.delta_schooltime.gr_

    ΤΙΤΛΟΣ: Τρελαντώνης

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Πηνελόπη Δέλτα

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αδελφική σχέση, Καθημερινή ζωή, Μεγάλοι-παιδιά, Χιούμορ

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Μπορεί κανείς να διαβάσει σε ηλεκτρονική μορφή το βιβλίο από εδώ.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 268

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Προσπάθησε να αποδώσεις τη ζωή της συγγραφέα σε μια μικρή παρουσίαση.
    2. Γιατί πιστεύεις ότι το συγκεκριμένο βιβλίο χαρακτηρίζεται ως «κλασικό βιβλίο της παιδικής λογοτεχνίας»;
    3. Παρουσίασε στους συμμαθητές σου σκανταλιές του Αντώνη που σου έκαναν εντύπωση.
    4. Ποια θετικά στοιχεία του χαρακτήρα του Αντώνη προβάλλει η συγγραφέας; Να αιτιολογήσεις την απάντησή σου.
    5. Βάλε τον εαυτό σου στη θέση του Αντώνη, πρωταγωνιστή του βιβλίου. Προσπάθησε να καταγράψεις στο ημερολόγιό σου καθημερινά περιστατικά που περιγράφονται στο βιβλίο μέσα από τη δική σου οπτική γωνία. Παράλληλα, προσπάθησε να εκφράσεις και τα συναισθήματά σου.
    6. Μελέτησε στοιχεία της ζωής του Αντώνη Μπενάκη, του πρωταγωνιστή του βιβλίου, πατώντας εδώ. Διάβασε με προσοχή ό,τι αφορά το πρόσωπο που μας ενδιαφέρει. Κατόπιν, προσπάθησε να συγκρίνεις τα δύο «πρόσωπα» του «Τρελαντώνη», όπως περιγράφονται στο βιβλίο και στο παραπάνω κείμενο, και να καταγράψεις τις σκέψεις σου.
    7. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Οι περιπέτειες του Τομ Σόγερ» του Μαρκ Τουαίν, προσπάθησε να το συγκρίνεις με το βιβλίο «Ο Τρελαντώνης» και να αναφέρεις ομοιότητες και διαφορές ως προς το περιεχόμενο.

     


    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ζ. Παλαιότερες μορφές ζωής and tagged

  • [Article 974]65. ΤΟ ΑΥΓΟ ΤΗΣ ΕΧΙΔΝΑΣ, Λ. Ψαραύτη

    Posted on by theostamos Comment [Post 974]

    T062003023-200

    ΤΙΤΛΟΣ: Το αυγό της έχιδνας

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Λίτσα Ψαραύτη

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εφηβικοί Έρωτες

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη, Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: AIDS, Έρωτας, Εφηβεία

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Έπαινος της Ακαδημίας Αθηνών [1991].

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 102

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Τι πιστεύεις ότι ήθελε να υπονοήσει η συγγραφέας με τον τίτλο του βιβλίου; Εάν θέλεις, κάνε μια αναζήτηση για τη λέξη «έχιδνα» στα ηλεκτρονικά λεξικά της Πύλης για την Ελληνική Γλώσσα.
    2. Τι παρατηρήσεις θα είχες να κάνεις σχετικά με τον τρόπο γραφής του βιβλίου; Μπορείς να λάβεις υπόψη σου και τον τρόπο που ξεκινάει και τελειώνει το βιβλίο.
    1. Ποια μηνύματα μεταδίδει η συγγραφέας σχετικά με την επίδραση, αφενός,  του τρόπου ζωής μιας οικογένειας στα παιδιά και, αφετέρου,  της επικοινωνίας που υπάρχει μέσα σε αυτή; Σκέψου το σημείο που άλλαξε η ζωή της οικογένειας του πρωταγωνιστή.
    1. Ποια είναι η γνώμη του πρωταγωνιστή του βιβλίου για το ρόλο της κοινής γνώμης; Πιστεύεις ότι δίνει υπερβολική βαρύτητα στο «τι θα πει ο κόσμος» ή  όχι;
    2. Τι νομίζεις ότι θέλει να πει η συγγραφέας με την παρακάτω φράση: «Μπορεί κανείς να ζήσει χίλιες ζωές μέσα σε λίγα χρόνια. Ξέρεις πόσοι έζησαν, γέρασαν και πέθαναν χωρίς να νιώσουν τη ζωή, το θαύμα της κάθε καινούριας μέρας, τις μικρές ευτυχισμένες στιγμές, να χαρούν μια νύχτα με πανσέληνο, ένα βροχερό απόγευμα, ένα βιβλίο με ποιήματα;».
    3. Ποια ρουσφέτια αναφέρονται στο κείμενο; Έχουν κάποια σχέση αυτά με την οικονομική κρίση που βιώνουμε σήμερα; Ποια είναι η γνώμη σου;
    4. Στις «Γνώμες και Κρίσεις», που παραθέτονται στο τέλος του βιβλίου, αναφέρεται ότι η συγγραφέας με το βιβλίο της «προχωρεί στον απόλυτο ρεαλισμό». Τι νομίζεις ότι εννοείται με τη φράση αυτή;

    This entry was posted in 2. Εφηβικοί Έρωτες Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη ΙΓ. Προβλήματα της σύγχρονης ζωής and tagged

  • [Article 935]62. ΤΥΧΕΡΟΙ ΚΑΙ ΑΤΥΧΟΙ, Γ. Ξενόπουλος

    Posted on by theostamos Comment [Post 935]

    81643

    ΤΙΤΛΟΣ: Τυχεροί και Άτυχοι

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γρηγόριος Ξενόπουλος

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Καθημερινή ζωή, Τύχη/Ατυχία

    ΔΙΑΦΟΡΑ:

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 325

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Τι πιστεύεις ότι θέλει να μας δείξει ο συγγραφέας μέσα από αυτό το βιβλίο;
    2. Στο βιβλίο παρουσιάζεται η ζωή δύο αντρών, ενός τυχερού και ενός άτυχου. Ανάφερε από το βιβλίο περιστατικά, τα οποία, κατά τον συγγραφέα, αποδεικνύουν την τύχη και την ατυχία του καθενός.
    3. Σου άρεσε το τέλος του βιβλίου; Εάν εσύ ήσουν ο συγγραφέας, ποιο τέλος θα έδινες; Κάνε μια προσπάθεια.
    4. Σε ποιο συμπέρασμα κατέληξε ο αφηγητής σχετικά με την τύχη και την ευτυχία; Ποιες είναι οι δικές σου απόψεις;
    5. Το συγκεκριμένο βιβλίο είναι ένα από μια κοινωνική τριλογία του Ξενόπουλου. Τα άλλα δύο είναι «Πλούσιοι και Φτωχοί» και «Τίμιοι και Άτιμοι». Ποια άλλα ανάλογα θέματα θα μπορούσε, κατά τη γνώμη σου, να προσεγγίσει ο συγγραφέας;
    6. Μπορείς να αναφέρεις καθημερινά περιστατικά που συνέβησαν σε σένα και στους φίλους σου που αποδεικνύουν ότι η τύχη και η ατυχία υπάρχουν στη ζωή μας;
    7. Ποια είναι η γνώμη σου για τον ρόλο της τύχης και της ατυχίας στη ζωή μας; Άλλαξε η γνώμη σου μετά τη μελέτη του συγκεκριμένου βιβλίου;
    8. Εάν έχεις διαβάσει και το βιβλίο «Η απερίγραπτη», «Ιστορία ενός ανδρόγυνου», «Το Φάντασμα», «Λάουρα» «Η ζωή μου σαν μυθιστόρημα» του Γρηγόριου Ξενόπουλου, προσπάθησε να καταγράψεις τα βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής του.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη and tagged

  • [Article 873]61. Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ, Ν. Θέμελης

    Posted on by theostamos Comment [Post 873]

    thumbnail

    ΤΙΤΛΟΣ: Η αναχώρηση

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Νίκος Θέμελης

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εθνική ζωή

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά, Οικογενειακές σχέσεις

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελληνισμός, Επανάσταση 21, Θάνατος

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο αποτελείται από δύο μέρη. Συμπληρώνεται από το Επίμετρο που αναφέρεται σε βασικά περιστατικά των εμφύλιων πολέμων στην Ελλάδα (1823-25).

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 165

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Δημιούργησε μια μικρή παρουσίαση με σημαντικές στιγμές της ζωής και του έργου του συγγραφέα. Ποια σχέση θα μπορούσε να έχει ο τίτλος του βιβλίου με τη ζωή του συγγραφέα;
    2. Στο 1ο μέρος του βιβλίου, μέσα από την παρουσίαση της ζωής μιας οικογένειας, σκιαγραφούνται σημαντικές στιγμές των εμφυλίων πολέμων που έλαβαν χώρα στην Πελοπόννησο το 1823-25. Να ανατρέξεις στα ιστορικά γεγονότα εκείνης της περιόδου και να τα παρουσιάσεις σε αδρές γραμμές.
    3. Σε ποια συμπεράσματα καταλήγεις σχετικά με τις προτεραιότητες που είχαν οι Έλληνες πρωταγωνιστές εκείνης της περιόδου;
    4. Σε κάποιο σημείο του βιβλίου αναφέρονται οι παρακάτω σκέψεις ενός Γάλλου φιλέλληνα: «[Οι Έλληνες] εκτός από το να πεθάνουν ηρωικά στα πεδία των μαχών, δεν ήταν ικανοί για τίποτα άλλο. Κι αυτή η φαγωμάρα. Τι δυστυχία! Πόσο δίκιο είχε ο Κοραής όταν μιλούσε για την απαιδευσία σαν την πιο μεγάλη κατάρα του έθνους». Προσπάθησε να αναφέρεις στιγμές της ελληνικής ιστορίας όπου συναντά κανείς τη διχόνοια να κυριαρχεί στις σχέσεις ανάμεσα στους Έλληνες.
    5. Ποια η σχέση των δύο μερών του βιβλίου; Γιατί ο συγγραφέας, κατά τη γνώμη σου, επέλεξε να αναφερθεί στις μέρες μας με το 2ο κεφάλαιο;
    6. Ποιος ο ρόλος του Επιμέτρου; Πιστεύεις ότι έχει να προσθέσει κάτι στο βιβλίο;
    7. Το Επίμετρο καταλήγει στη λέξη «Μιθριδατισμός». Αφού κατανοήσεις τι σημαίνει (Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα), προσπάθησε να καταγράψεις τις σκέψεις του ιστορικού που καταλήγουν σε αυτή.

    This entry was posted in 4. Ιστορικά Γ. Οικογενειακές σχέσεις Ε. Εθνική ζωή and tagged

  • [Article 870]60. ΑΓΑΠΗΤΕ ΘΕΕ, Ε. Εμανουέλ Σμιτ

    Posted on by theostamos Comment [Post 870]

    169001

    ΤΙΤΛΟΣ: Αγαπητέ Θεέ

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ερίκ Εμανουέλ Σμιτ

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου

    ΕΙΔΟΣ: Νουβέλα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Άρρωστο παιδί, Έρωτας, Θάνατος

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο αποτελείται από επιστολές που γράφει ένα άρρωστο παιδί στον θεό.

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 95

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Πώς θα χαρακτήριζες τη σχέση του πρωταγωνιστή του βιβλίου με τους γονείς του; Ποια είναι η αιτία της σχέσης αυτής;
    2. Πώς αντιμετωπίζει την ασθένειά του το παιδί της ιστορίας;
    3. Τι παραπάνω καταφέρνει να κάνει η θεία Ρόζα, ώστε να την αγαπήσει περισσότερο το παιδί, σε σχέση με τους γονείς του;
    4. Πόσο αποτελεσματική ήταν η επικοινωνία που επιδίωκαν οι γονείς μέσω των δώρων με το παιδί τους;
    5. Να αναπτύξεις τις σκέψεις σου με βάση το παρακάτω παράθεμα του βιβλίου: «Οι πιο ενδιαφέρουσες ερωτήσεις παραμένουν ερωτήσεις. Περιβάλλονται από μυστήριο. Σε κάθε απάντηση πρέπει να προσθέσουμε ένα «ίσως». Οριστική απάντηση έχουν μόνο οι ερωτήσεις που δεν παρουσιάζουν κανένα ενδιαφέρον».
    6. Να γράψεις με τη μορφή ημερολογίου τις σκέψεις που σου γεννιούνται από την ανάγνωση αυτού του βιβλίου, επιμένοντας κυρίως στα συναισθήματά σου.
    7. Το συγκεκριμένο βιβλίο χαρακτηρίζεται ως νουβέλα. Αφού μελετήσεις τα χαρακτηριστικά αυτού του κειμενικού είδους από εδώ, να αιτιολογήσεις κατά πόσο το συγκεκριμένο βιβλίο εντάσσεται σε αυτήν την κατηγορία.  
    8. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Το λάθος αστέρι» του Τζον Γκριν, να το συγκρίνεις με αυτό και να καταγράψεις ομοιότητες και διαφορές.

    This entry was posted in Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη ΙΒ. Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου and tagged

  • [Article 860]59. ΤΟ ΛΑΘΟΣ ΑΣΤΕΡΙ, Τ. Γκριν

    Posted on by theostamos Comment [Post 860]

     ToLathosAster

    ΤΙΤΛΟΣ: Το λάθος αστέρι

    ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Τζον Γκριν

    ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εφηβικοί Έρωτες

    ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

    ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Άρρωστο παιδί,  Θάνατος, Κινητικά προβλήματα

    ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο έχει μεταφερθεί και στη μεγάλη οθόνη. Παρακάτω μπορείς να παρακολουθήσεις το τρέιλερ της ταινίας από εδώ. 

    ΣΕΛΙΔΕΣ: 301

    ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

    ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

    1. Ποια είναι η σχέση του τίτλου του βιβλίου με το περιεχόμενό του;
    2. Το βιβλίο παρουσιάζει μερικά μοναδικά χαρακτηριστικά από άποψη θεματολογίας. Μήπως θα μπορούσες να τα αναφέρεις;
    3. Ποιες είναι οι σκέψεις σου για τους δύο πρωταγωνιστές του βιβλίου; Προσπάθησε να γράψεις ένα μικρό κείμενο.
    4. Στο βιβλίο αναφέρεται ότι κάποιοι γονείς, για να ενθαρρύνουν το άρρωστο παιδί τους, είχαν ρητά/αποφθέγματα στους τοίχους σε όλο τους το σπίτι. Εάν εσύ έπρεπε να καταγράψεις τέτοιου είδους φράσεις στο δικό σου δωμάτιο, ποιες θεωρείς ότι σε αντιπροσωπεύουν;
    5. Προσπάθησε να αναπτύξεις σε 60-80 λέξεις την παρακάτω φράση του βιβλίου: «Η ακόρεστη φιλοδοξία των ανθρώπων σε καμία περίπτωση δεν καλύπτεται από την πραγματοποίηση των ονείρων τους, γιατί υπάρχει πάντοτε η σκέψη πως τα πάντα θα μπορούσαν να γίνουν καλύτερα την επόμενη φορά».
    6. Σε κάποιο σημείο του βιβλίου αναφέρεται η ιεράρχηση αναγκών του Μάσλοου. Παρουσίασε στους συμμαθητές σου τη θεωρία αυτή και προσπάθησε να δώσεις μερικά παραδείγματα.
    7. Μελετώντας το βιβλίο, θα διαπίστωσες τον τρόπο που λειτουργεί η περίθαλψη και γενικά το σύστημα υγείας της Αμερικής. Ποιες είναι οι δικές σου σκέψεις αναφορικά με τα παραπάνω για την Ελλάδα;
    8. Προσπάθησε να μπεις στη θέση κάποιου/-ας φίλου/-ης ενός πρωταγωνιστή του βιβλίου. Τι θα έγραφες στο προσωπικό σου ημερολόγιο για τον τρόπο που αντιμετωπίζει τη ζωή και την ασθένειά του/της ο/η φίλος/-η σου;
    9. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Αγαπητέ θεέ» του Ερίκ Εμανουέλ Σμιτ, να το συγκρίνεις με αυτό και να καταγράψεις ομοιότητες και διαφορές.

    This entry was posted in 2. Εφηβικοί Έρωτες Γ. Οικογενειακές σχέσεις ΙΑ. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη and tagged